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引导全民阅读 大众媒体领航

2012-4-23 20:29 |  编辑出版网  | nihao

引导全民阅读 大众媒体领航 ——《中国新闻出版报》读书媒体调查综述

近年来,随着媒体的快速发展及全民阅读活动的持续开展,报纸、广播、电视、新媒体等纷纷开辟读书版、读书栏目(节目)。这些媒体作为推进全民阅读、建设书香社会的一支重要力量,担负起了引导和唤起民众阅读热情的文化使命。为了解这些媒体的情况,3月初,《中国新闻出版报》启动了读书媒体调查。

    一个多月以来,我们通过报纸广告征集、各地新闻出版局推荐、电话黄页搜索等多种途径,对大众媒体开设读书周刊、读书专版、读书频道(节目)的情况进行了广泛的调查。目前《中国新闻出版报》读书媒体调查组现已搜集到的情况为:开设读书版(周刊)的报纸150家,广播电台9家,电视台6家,此外几乎所有的门户网站都有自己的读书频道。这些媒体在推进全民阅读中发挥了积极作用,本文仅以收集到的相关情况进行分析。

    纸质媒体 版面精致活动多

    从开设读书版(周刊)的150家报纸来看,其在推动全民阅读中发挥了主力军的积极作用。由于纸媒更具有深度、广度和权威性,因此在推广全民阅读中具有其他媒体无法比的优势。从调查中,我们可以看出:

    纸媒更重视读书版。在报业激烈的市场竞争中,是否开办读书版从一个侧面也反映了该媒体的文化品位与诉求,在某种程度上也是其赢得市场的一个筹码,因此与其他介质的媒体相比较而言,报纸更重视读书版。同时,我们也看到经济发达地区报纸更重视读书版。广州、北京、上海、南京、深圳、济南等一线城市开设读书版(周刊)的媒体最多,而东部经济比较发达的江苏、广东、福建、山东、浙江5个省份开辟读书版(周刊)的报纸数量名列前茅(见表一)。西部欠发达省份的媒体数量较少,如青海、西藏两个省(区),经过多方努力,调查组也未收集到辟有读书版(周刊)媒体的相关信息。

 

    涌现一批品牌读书周刊。值得欣喜的是,有些媒体在办好读书版的基础上开设了独立成叠的周刊,如《北京晨报》、《新京报》、《东方早报》、《半岛都市报》、《长江日报》、《南方都市报》等。而《新京报·书评周刊》、《晶报·深港书评》、《东方早报·上海书评》、《南方都市报·南方阅读周刊》等,已经在读者心目中树立起了自己的品牌(见表二)。

 

    内容丰富形式多样。多元化时代,报纸除重视传统的报道外,越来越重视以多种形式推进阅读。如向读者推荐榜单,同书店、出版社等联合开展活动,与其他媒体进行合作等。在调查中我们发现,有自己榜单的报纸有57家,占38%(见图一)。在150家报纸中,有19家媒体,即13%的纸媒已经与广播、电视、网站等其他介质的媒体进行合作,共同打造读书品牌。在调查中,许多媒体也表示,“虽然暂时没有,但在未来不远的时间里会与其他媒介进行合作”。64家(占43%)的媒体表示曾开展过读书会、向读者征集好书、读书征文等活动(见图二),像“新京报年度好书评选”、“王小柔悦读会”等一批读书活动品牌纷纷涌现。

 

    广播电视 手段多样特色浓

    广播类的读书节目,以中央人民广播电台的读书栏目较为集中。该台的《文艺之声》作为国内最大的读书广播平台,全天播出6档读书节目,《老年之声》、《经济之声》等都有读书节目的播出。不少节目主持人反映,主持读书节目,其实是一个充满感情的创作过程。广播类读书节目的特色在于,主持人采取不同的形式,或分角色演绎,或现场访谈,以唇间的表达,用声音传递,直抵听众心灵的感官享受。

    电视开办读书节目由来已久,但是最近一两年,一些读书节目进行了升级改版,现多为谈话节目,更突出电视这一独特的视觉媒体形式,传达的图书信息更丰富和立体。中央电视台科教频道的《读书》栏目,开播自2011年8月,脱胎于原《子午书简》,但无论从形式还是到内容都完全不同。从《子午书简》到《读书》,不仅只是把播出时长从10分钟拉长到30分钟,而且弥补之前的不足,将朗诵演变成谈话类节目;河北卫视《读书》,2011年被列入河北卫视大型文化节目带《中国力量》,是原《读书》的升级改版。相对于一个娱乐化、碎片化的时代,做一档高质量的电视读书类节目并不容易。如果以收视率作为读书类节目的唯一导向,节目的质量将难以保证。不少电视台的领导给予了大力支持,中央电视台有关领导就曾表示:“《读书》要做成高质量、有品质的节目,不做收视率要求。”

    但从另一方面说,相比报纸、网络等媒体,电视类读书节目,有着独特的电视艺术表达形式,它能够更加立体化和全方位地解读某一相关读书话题。从形式上,一些读书节目演播室的置景,让很多人会因此联想到书房、书架、红木家具;另一方面,电视可以用丰富的镜头语言,传递书中的精华和信息。目前的电视读书节目,多以谈话式为主,主持人和嘉宾现场互动交流,自由地沟通读书的心得,采用一定的视频连线、电话连线、网络交流等电视化手段,扩展封闭的演播室交流空间。这样的读书节目,不光是一种深度阅读,也延展了阅读的趣味性,更贴近大众。

    (下转04版)

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